一、指导思想
以学校工作规划为指导，认真贯彻“中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的一些意见”精神，针对我校实际情况，创新开展德育工作，将学校德育工作与学生实际相结合，探索更适合学生年龄和身心特征、社会发展规律的新措施 以爱国主义教育为主线，以加强行为规范培养教育为重点，不断加强德育工作的主导性、实效性，形成全方位、全过程参与的德育模式，以德育工作为本校的特色。
二、工作目标
1、加强学生行为习惯培养教育，提高学生自我管理能力。
2 .通过各种教育活动，教学生真实感。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍特别是年轻班主任进行合乎目的的训练，提高班主任的理论水平和管理水平。 教会班主任科学、合法、道理、合理、有效地进行班级管理。
2 .正常管理工作总是不懈怠。
通过学生日常行为规范的检验评价，促进班级建设。 充分发挥全体育儿的作用。 利用班会时间形式新颖、主题鲜明的班会课程，指导部以“推门听课”形式调查各班会情况。
3 .继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教于各项活动。 通过主题班会、演讲、广播、纸板宣传和各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取精神和审美意识。
4、通过不同形式的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起了理解的桥梁。 利用社区资源教育学生，搞好家长学校运作，形成教育力量。
四、具体工作
(一)加强德育队伍建设，营造全体育人气氛;。
1 .加强校园德育环境建设。
强有力的班主任和全体人员都要建立德育工作队伍，要求每个人都是德育相关人员。 本学期继续实施值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，随时随地随地教育学生。
2 .加强班主任队伍建设。
树立责任意识。 班主任是班级工作的首要负责人，年级领导是年级工作的首要负责人，要加强班主任与年级领导之间的联系。 本学期实行班主任培训制度，健全完善班主任职责、工作条例、班主任工作评价激励机制，从形式和内容两方面公正客观地评价班主任工作，鼓励班主任积极开展工作。 每月举行两次班主任例会，对存在的问题和成绩立即提出批评和表扬。 本学期举办班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3 .充分发挥团队工作作用，扩大班干部影响。
团员、班级干部对学生的影响不应低估。 他们应该是同学的榜样。 要定期培训团员、班干部，充分发挥他们的积极性，使他们率领的同学一起进步。
(二)正常教育始终不懈
1 .牢牢抓住行为规范教育。 开学第一天，各级利用班会组织的学生认真学习《中学生规范》《中学生日常行为规范》，领导和团队组织以不同形式进行检查。 集中对学生进行行为规范系列教学，加强训练，培养学生的自我约束、自我管理能力。 通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，学生自主组织活动，管理评价，逐渐把学生从“希望这样做”改为“必须这样做”，把好的行为习惯内化为自觉行为，重视好的学习习习惯的培养教育，给学生带来终身利益。 德育所、年级、班级管理为一体，形成良好的校风。 加强值班领导、值班教师和值周学生的常规检查反馈、催促作用，精细化常规管理。
三要抓好文明礼仪教育、爱国主义教育和感恩教育。
1.以校园礼仪为重点，“文明礼仪第一课”很好。 通过开展校园礼仪风貌展示、“手拉手，一组一组”等一系列主题教育活动，加强学生礼仪规范教育。 平时一点一点地开始，培养学生的文明礼貌习惯，传承中华民族的美德。
2 .结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范升旗制度，建立新学年开学典礼较好的“爱国主义教育第一课”制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3 .感恩教育工作计划。 本学期将继续开展感恩教育活动。 感谢就是爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的人，对给予自己体贴和帮助的人怀有感谢之情。 以主题班会等形式教育学生，使学生关心人。
(4)根据学生年龄特征，切实把握各年级学生管理。
学生在不同年龄阶段，具有不同的心理和生理特征，根据学生的特点，牢牢抓住学生不同阶段的管理和教育，有助于学生的健康发展。 因此，本学期要求各学年根据学生的特点，合理安排活动，制定分阶段的德育计划，培养学生的竞争和诚实的自立意识。
加强班级建设。
1、要求班主任根据年级班级的具体情况，灵活运用班级会的课程，认真设计班级会的内容，写教案，多说周围的人和身边的事。 指导部应以主题班会、推进班会科等形式进行检查，并将评价结果列入班主任的评价。
2、加强班级文化建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，竞争班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。 在班里做文明事，说文明话，开展成为文明中学生的活动。 活动中给予学生参与的机会，培养学生的责任感和主人公意识。
(六)提高学科德育渗透功能;。
继续学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身特点，传授科学文化知识，加强学生思想修养，让学生自由进行思想教育，确立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真正善美的能力，形成理想和信念，进而转变为发愤学习，成为积极的内在动力。
(七)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展
重视家庭、社会和学校教育合作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育合作，举办家长学校讲座，定期召开多元化家长会。 通过招聘家教等活动，开展家教交流。 班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生的深层思想工作。 利用不同的形式，交流学生在校情况和家庭状况，提出学生在校的正常学习要求，使学生能够在教师监护人的指导下沿着正确的轨迹前进。 通过社会实践活动，继续开展社区教育，利用所有社区资源对学生进行全面素质教育。
(八)加强问题学生的教育和转变;
问题学生转行有计划、有措施、勤勉总结、执行，班主任应填写问题学生的文件。 希望老师能够耐心地做好后生的思想教育工作，不要过分，批评少，鼓励多，责难少，帮助多。
(九)法制教育扎实，注重教育防范工作。
活用法制教育报告会、政治课、班会课、学校会、国旗下讲话等，强化法律意识和法制观念，让学生了解法律、法律、法律。
(十)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下值得重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。 做好学生心理辅导工作，教师要积极营造良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 充分利用学校心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。
(十一)重视科学技术教育;
科普活动旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有机地结合科技教育和学校各项教育教育工作，促进学生的全面发展。
(十二)继续开展体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生身心健康。 对课间体操和眼保健体操要加强检查。 做好传染病预防宣传工作，坚持上午检查制度，每天两次卫生扫除，每周五设定校园清洁日。
(十三)安全教育工作计划;
通过学生的自我教育、自我管理，确立学生的安全意识，引导学生不要参加对身心健康有害的电视游戏，不要访问网吧，重视学生的交通安全教育，防止意识教育，营造安全文明校园。
新学期继续按照本德育工作计划认真落实，把德育工作放在现场，积极、创新地开展工作，开创学校德育工作新局面。
