在学校行政指导下，认真总结过去的教育教育工作，结合教科所等高级教育工作计划、学校教育指导所工作计划，特别是制定本学期教研工作计划
一、加强新课程理论学习，反思前期教学工作。
入学一周内教师集中组织新课程标准，明确教师自己教的全科目标、本期教学目标、课程目标，结合学生学习情况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师自身角色转变，更新教学理念，在教学工作中实现。 以年级组为单位，深刻反省过去的工作，在组内交流。
二、设立教研组织
根据学校教育工作按科目设立教育小组。 语文教育组由王兴担任组长，数学教育组由宋树春担任组长，常识教育组由周长丰担任组长，幼儿教育组由石静担任组长。 各训研组长在入学一周内广泛听取教师建议，制定学期训研计划，按计划规定的时间和内容组织小组内的训研活动。 负责小组内活动的勤务管理。 组织年级教师的集体准备，根据教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法和教学过程。
三、开展教师学习交流活动
教师学习交流是教师提高自己教学业务知识和教学技能的重要途径。 接下来，走出去，通过网上学习的方法，为教师提供学习的机会。 1、外派教师到外校接受交流学习，听取名优教师的课堂教学和管理经验，回校报告讨论。 2、组织教学研究探讨，扩大学习交流面;。 3、采用网络学习交流方式，拓展教师教学视野。 4、以受讲评的方式教师相互组织学习交流，共同促进。
四、搞好校本训练
校本培训是教师提高教学意识、提高教学技能、掌握教学业务知识的重要途径。 近年来，校本教育从教师教师风格、教学技术、课堂教学优化三个方面开展校本教育工作。
五、进行比赛活动
根据上级有关规划，在校内积极组织教师参加各种比赛活动。 在活动中发现教师问题，开展针对性交流，促进教师专业化发展。
六、加强教师的基本工作
成为教师，必须适应与时俱进、不断学习的教育手段。 教师的基本工作关系到学校教育的发展前景，本期侧重加强教师的基本工作。 例如教学论文的写作、教学反思、优质教案的设计、教学教材的写作与整合、教具与科技的小制作等。
